LA NEUROPSICOLOGIA

1.  Antecedentes más importantes de la neurociencia:

El primer avance en el marco teórico y descubrimiento histórico, llego a través de Broca y Wernicke, quienes con su aporte en el año 1860 dieron inicio al CONECTIVISMO, el consiste en la capacidad de comprender y escribir, es decir poder codificar y descodificar los enunciados.  Esta corriente denominada conectivismo, considera que solo las cuestiones básicas corresponden a una zona determinada del cerebro, mientras que las demás funciones son resultado de la interrelación de varias zonas localizadas en el cerebro.

En el principio del siglo XX, más precisamente en las guerras mundiales, permitió el desarrollo de la neurociencia, para tratar las secuelas neurológicas que dejo a los excombatientes, de esta manera se lanzó muchas investigaciones en esta disciplina.

• La neurociencia: Es una ciencia que estudia el sistema nervioso, desde el funcionamiento neuronal hasta el comportamiento.

• Los campos de aplicación: Busca entender la acción humana, para ello enfoca su estudio en el sistema nervioso y el encéfalo por el cual analiza el sistema cognitivo, desarrollo y la conducta.   En este sentido aborda al cerebro en sus diferentes áreas como: La Neurolingüística, envejecimiento y muerte. La Neuronal abarca plasticidad celular y molecular. La Percepción psicofísica y movimiento. Funciones mentales superiores: Memoria, aprendizaje, cognición, emociones, lenguajes y estado de conciencia. Base biológica de la psicopatología.

• Las funciones de los Lóbulos cerebrales consiste en:

1) La parte frontal aporta el razonamiento, movimiento, emociones, atención y el lenguaje.

2) Temporal: en esta parte encontramos la audición, la memoria y el aprendizaje

3) Tronco encefálico y cerebelo. Es la mayor ruta de comunicación del cerebro, la médula espinal y los nervios periféricos. También controla varias funciones incluyendo la respiración, regulación del ritmo cardíaco y aspectos primarios de la localización del sonido.

4) Occipital: Aporta la visión.

5) Parietal: Contribuye  el tacto, el gusto, olfato, precisión y temperatura.

• Las personas con afasia presentan dificultades para comunicarse, su capacidad del habla y el lenguaje será muy limitado. Estamos haciendo referencia a una lección en la parte parietal izquierda del órgano.

• La plasticidad cerebral es lo que también se denomina la plastilina en la cabeza, esta función demuestra la capacidad neurológica del ser humano para adaptarse y reorganizarse a las circunstancias. Cada vez que aprendemos algo nuevo, las neuronas forman nuevas conexiones y benefician en el fortalecimiento de las conexiones ya existentes.  Esta capacidad también previene enfermedades, permita a las personas estar activas  y genera una sensación de bienestar.

• La diferencia entre la Neuropsicología infantil y la adulta, consiste en principio que la infantil es más nueva que la del adulto y toma algunos conocimiento de este último, la infantil se diferencia además por la mirada de que un niño se promueve la activación que también se llama rehabilitación en el adulto. 

Entre otras diferencias encontramos que en la infantil se estudia un cerebro en desarrollo, en proceso de adquirir conocimiento y habilidades; También la plasticidad cerebral del niño es dinámico y los estudios como los Test varían constantemente los resultados a diferencia del adulto que son más estables; Es sumamente crucial que se diferencie entre un proceso patológico adquirido al de uno en desarrollo, es decir el patológico es algo genético del cual ya se sabe que el niño no contara con algunas capacidades y es donde se debe centrar en el desarrollo de lo que si podrá realizar el niño;  Se diferencia además en la rehabilitación y recuperación entre los infantes y los adultos, la del niño al ser más plástico que la del adulto es posible que mejor sea su recuperación; Los trastornos neurológicos adquiridos en la infancia generan un déficit cognitivo global y generalizado, como retardo mental y trastorno de desarrollo; Otra diferencia es el valor predictivo de los estudios realizados en niños, dado que en ellos existe una no coordinación o compatibilidad del momento en que se da el daño y con el tiempo en que se manifiesta los síntomas y por ultimo las pruebas neuropsicológicas se ve afectada por variables madurativas y de desarrollo, por eso las evaluaciones entre el mayor y el niño serán distintos.

• Las funciones y el daño que pueden generar en los hemisferios:

El lenguaje oral: Incide en el sector derecho e izquierdo del cerebro. En el sector derecho se puede genera lo que conocemos como A prosodia, se trata de un trastorno el cual afecta la entonación, el ritmo, etc. Genera la incapacidad de transmitir con fluidez. En el hemisferio Izquierdo se produce la Afasia: el cual le dificulta leer, escribir y expresar lo que se quiere decir.

El Cálculo: Incide en ambos hemisferios, Acalculia Espacial  implica trastorno de la organización en la colocación de los dígitos, en el izquierdo se da la Acalculia primaria, la persona se ve afectada en la capacidad de adquirir conceptos numéricos.

Música: Amusia, en el sector derecho se ve afectado la capacidad de reconocer tonos o ritmos musicales, en cambio en el izquierdo Análisis Musical: Incapacidad para distinguir si se desafina o desentona en una canción, es decir falta de percepción de la música como molesta o desagradable.

Praxias: Son habilidades motoras adquiridas. En el sector derecho se denomina Apraxia Construccional, la incapacidad de llevar acabo movimientos cuando se les solicita aunque entienda el pedido su cuerpo no responde.  En el sector izquierdo se da la Apraxia Motora, es la incapacidad de realizar algo voluntario y aprendido.

Percepción Espacial: En el sector derecho encontramos la Anoxia Topográfica, el cual limita la identificación de lugares o edificios, la persona tiene dificultad para reconocer el alrededor de su casa. En el hemisferio Izquierdo se da la Anoxia Simultanea, consiste en la incapacidad de ver más de un objeto de forma simultánea y el paciente no puede percibir una escena completa.

1. La memoria es la función cognitiva del cerebro y es la conexión sináptica entre las neuronas. Las neuronas integradas en un circuito permite el surgimiento de la memoria del pasado y del presente; a la vez permite el procesamiento de la información que llega a la conciencia  del ser humano.   

Existen diferentes tipos de memorias como la sensorial, memoria corto y largo plazo, implícita, explicita, episódica y la semántica.

Existen también síndromes amnésicos como el clásico, temporal, diencefálico, frontal, retrograda y demencia semántica.

• Pruebas y Test de memoria y su utilidad:

Las pruebas neuropsicológicas en principio sirven para determinar las capacidades y habilidades del paciente.

La prueba de memoria: Permite a los profesionales evaluar la capacidad del paciente en recordar información nueva y la del pasado.

La prueba de atención: Busca determinar el nivel de concentración en las tareas y la capacidad de seguir ordenes el paciente.

Las pruebas de velocidad de Procesamiento: Están miden las tareas mentales sencillas, como el seguimiento de un orden o filas.

También existen como bien decíamos, los test evaluatorios del cual nombro algunos:

El test de evaluación cognitiva de Montreal, permite la evaluación de la atención, concentración, funciones cognitivas como la memoria y viso espaciales. Esto se da ante la memorización de una lista corta de palabras.

El test de Mini-Mental: Es la prueba más utilizada para detectar demencia, dura diez minutos, consiste en varias preguntas y acciones que debe realizar el paciente.

Test de Orientación Temporal, es una prueba sencilla en el cual el examinado debe indicar el día de la semana, la fecha, el mes, el año y la estación en la que se encuentra.

Test de orientación espacial: El paciente debe describir el lugar en el que se encuentra realizando el test. Debe mencionar lugar, provincia, centro de atención médica que está en el momento. Se aprueba con cinco puntos.